Dynamique de projets
Le projet pédagogique de territoire 2025/2027
Le Projet Pédagogique de Territoire des IFSI/IFAS de l’Hôpital NOVO permet de positionner les instituts de formation paramédicale dans le système de santé et vise à assurer une cohérence entre la formation et les besoins de santé du territoire, notamment en termes de compétences professionnelles, de préparation au travail en pluri professionnalité et d’ouverture sur la ville. Le projet est également centré sur les besoins en formation des futurs professionnels de santé de demain, en termes d’adaptation et d’acquisition des compétences nécessaires pour mieux répondre aux besoins de santé actuels et à venir. Le projet pédagogique des IFSI/IFAS est le fruit d’un travail collectif des professionnels en charge des formations infirmières et aides-soignantes, pilotées par des coordonnateurs pédagogiques des IFSI et des IFAS sur chaque site, travaillant en étroite collaboration et un coordinateur des IFAS positionnés en bi-site, depuis septembre 2021. Il donne du sens à l’activité de chacun des acteurs impliqués dans la formation, dans un projet collectif nécessitant un esprit de collaboration et de partage des expériences, de la créativité et des responsabilités. Il représente un cadre de référence pour l’étudiant en soins infirmiers, l’élève aide- soignant, les cadres de santé formateurs et les professionnels contribuant à la formation. Le directeur des soins-coordonnateur des IFSI/IFAS de l’Hôpital NOVO et les cadres supérieurs de santé-coordinateurs pédagogiques et adjoints au directeur des instituts sont garants de la mise en œuvre du projet pédagogique de territoire et de sa mise en œuvre pour anticiper le changement, donner du sens, des repères et promouvoir une formation professionnalisante. Les IFSI/IFAS de l’Hôpital NOVO organisent le dispositif de formation dans le respect du cadre réglementaire et s’inscrivent dans le contexte régional, territorial et local dans lequel ils s’insèrent.
Politique qualité et gestion des risques Programme d’actions 2023- 2028
La politique qualité et gestion des risques réaffirme l’engagement et l’implication des IFSI/IFAS de l'Hôpital NOVO dans leur volonté de développer et de soutenir la démarche d’amélioration de la qualité et de la gestion des risques. Elle précise les orientations du programme qualité pour les cinq prochaines années et se situe dans la dynamique des instituts de chaque site, la consolidation des acquis et la valorisation des actions réalisées au niveau des pratiques pédagogiques et administratives.
Politique simulation en santé 2023 2028
La politique de simulation en santé des IFSI/IFAS de l'Hôpital NOVO s’appuie sur le projet pédagogique de territoire (PPT) des IFSI/IFAS de l'Hôpital NOVO. Elle tient compte de la place majeure que la simulation en santé prend dans la formation des futurs professionnels infirmiers et aides-soignants. Le stage demeure un lieu d’apprentissage privilégié dans lequel l’intégration des connaissances et savoirs, l’acquisition des compétences et la professionnalisation se construisent. La simulation en santé vient compléter le dispositif pédagogique d’apprentissage des savoirs faire et des savoirs-être professionnels en ouvrant un nouvel espace favorisant le développement des compétences et la réflexivité de l’apprenant. La politique réaffirme l’engagement et l’implication de la direction des IFSI/IFAS de l'Hôpital NOVO de s’inscrire dans une démarche territoriale de gouvernance de la formation initiale des instituts dont elle assure la coordination, et de potentialiser les atouts de chaque site au bénéfice de la qualité des parcours de stage des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants durant leur formation.
Politique de stages - Programme d’actions 2023 - 2028
La politique de stages s’inscrit dans la politique qualité des IFSI/IFAS de l'Hôpital NOVO et est en adéquation avec la finalité de la formation qui est : • De qualifier de futurs professionnels en garantissant l’acquisition et le développement de compétences pour répondre aux besoins de santé actuels et à venir ; • De les préparer au travail en pluri professionnalité et d’ouverture sur le territoire ; • De susciter et développer une posture réflexive et un esprit de recherche de progression continue dans l’exercice de leur futur métier.